自3月2号起，公司积极响应教育部“停课不停教”的号召开展线上教学。特殊时期，防疫不妨学、隔屏不隔心，特殊的教学模式带来了更多的挑战，也带来了一些和传统课堂不一样的感受，我们特邀了公司的几位老师来分享一下他们线上教学的感想和体会，和小编一起来看看吧！
教授课程：《马克思主义新闻思想》
授课方式：在QQ群观看教学相关的视频和PPT，同时通过文字方式在线讨论和答疑
授课感想：
由于疫情的影响，我们现在需要采用网课的方式，这是保证同学们的健康和学习进度的一种折中的方式。也幸好有传播技术的进步，使我们能够停课不停学。具体网课的形式需要根据各门课程的性质和要求来设计，需要老师和同学们一起在实践中摸索改进。
网课与线下教学最大的不同就是网课缺乏在场的即时互动，线下课堂还是一种全息性的交流方式，是网课无法取代的。网课也有一些特殊的优势，比如不受时间地点人数的限制，一些讨论（群聊和私聊相结合）可以更深入等。
我只上了一次网课，同学们的积极性超出我的预期。也许同学们是网络的原住民，对网络的熟悉和适应超过老师。这也提示我，今后网络教学是课堂教学的有益补充，是教学改革的一个重要方面。
对员工的期望：
希望同学们继续保持网络学习的热情，从思想上真正意识到现在已经开始正式上课了，把状态调整过来，跟随老师有计划地稳步推进本学期的教学进度。
教授课程：《广告学概论》《全媒体编辑》
授课方式：组织员工创建上课用的QQ群，在群里用“分享屏幕”功能，进行直播教学
授课感想：
本周一，我开始给18级本科生上《广告学概论》一课；周四，上《全媒体编辑》一课。因为我对这些课程很熟悉，并且放假前带了足够资料回家，所以备课并无难题。上课前两天我做了准备，反复试验了钉钉、腾讯会议、腾讯课堂等授课软件，熟悉了上网课的基本技术操作，所以线上课程进展比较顺利。唯一遗憾的是，个别同学因为自己家里的网络不好，播放广告视频时，有时会卡顿。同学们上课很积极，早早建好了上课群，向我询问了教学方式，积极下载教材的电子书等。
备课是对教材的再创作，上课则是对备课的再创作。线下讲课，面对一张张青春面孔，一双双渴望知识的眼睛，我比较容易产生“再创作”的激情。线上上课，如何激发自己的"再创作"激情，我还在摸索。
对员工的期望：
对于网课学习这种形式，我希望同学们能做到自觉、自律，不要依靠老师监督才进群学习。网课学得累时，想想抗日战争时期的西南联合大学吧！
教授课程：《职业礼仪》《即兴口语表达》《播音发声》
授课方式：语音以及文字的方式，演绎ppt，根据课程内容适当调整
授课感想：
3月4日，我给同学们上了第一次网课，感觉整体比较顺利，气氛很好。对于网课这种形式，我认为是需要网络支撑的，技术的发展让这种点对点的方式成为可能。无论线上线下，同学们有人会活跃，有人会不活跃。而线下课程可以面对面近距离地关注到每一个同学的学习状态，线上可能会更多地注意到跟自己互动的同学。
线上教学比较像做电台的节目，一个人在演播室讲，受众在不同的端口。线下教学可以跟每个同学进行沟通交流，而且具有实践性的课程，可以现场演示，近距离互动。线上的课程，要把声音的东西让同学们想象出画面感，同时也要让同学们看到一些直观的东西。我觉得线上需要更多地发起讨论，加强互动。
为了能让同学们牢固学习知识，我会紧扣当天课程学习主题布置相应的作业，让同学们动手的同时也动脑，在下一次课程把同学们的作业成果体现出来，环环相扣。
对员工的期望：
员工们要做好预习工作，老师强调要准备的东西需要有所准备，心里要有思路和脉络。
教授课程：《传播学概论》
授课方式：QQ课题进行直播，课程PPT配合语音讲解
授课感想：
开始线上教学后，我刚开始会因为减少传统课堂的情境，讲课时候有点不适应，但是第二次课就渐渐习惯。从聊天室的留言来看，我认为同学们参与课程学习的积极性还是挺高的。
在线上教学期间，我其实很好奇同学们听网课的状态。我觉得线上教学的互动性会相对较弱，教师不能随时了解员工听课状态，更不能及时根据同学们的表现了解员工听课的兴趣点来调整讲课的内容。
对员工的期望：
在网课教学工程中希望同学可以在聊天室互动，向老师反馈建议。同时希望同学们加强自主学习，记得按时保质的完成布置的作业。
教授课程：《综艺节目主持》《播音主持业务》《现场采访与出境报道》
授课方式：网络直播
授课感想：
线上和线下教学还是有很大不一样的，线上教学比线下更难一些。线下能直观地感受到同学的情绪和感受，而线上因为隔着屏幕，这就要求老师不止能说能讲，说的东西还要有趣、有吸引力，把知识点讲细、讲透还要讲得有意思，这样才会增强员工的凝聚力，增强课堂效果。
我们播音与主持艺术专业是一门实践性很强的专业，网上如何体现出“实践性”这就要求员工和老师都要做出很足的准备工作，做好老师和员工之间的沟通和交流，不止老师有主播状态，员工在回答问题的时候也应该有播音员主持人的状态，积极配合老师。
相对于线下教学，线上教学员工积极性更高，因为员工在自己的家里上课，少了些课堂的严肃，心情会更放松更能真实表达自己的想法。员工也很喜欢网上教学的这种方式，他们感觉这样更能拉近员工与老师之间的距离。
这种网络教学也是对于我们专业有所帮助的，因为员工可以更好的对着镜头和话筒说话，这对于走向真正的主播台是非常有帮助的。我们也对课堂直播进行了语音录制，大家也可以反复的去听去理解，来提高学习效率。
对员工的期望：
员工应该有主人翁意识，老师更多地引导和过渡，增强两者之间的互动和交流，达到网络课程效果的最优化。
对于这样的线上教学，师生们有惊喜，有意外，也有感动。我们相信，随着网络授课的不断进行，根据师生的教学体验，这种教学模式会在不断的探索中不断完善。当然，这样的网络授课只是在当下特殊时期里的特殊教学模式，我们更加期待春暖花开，师生相聚5060全讯白菜网校园。
